التعلمية

FORMATION EN TIC Objet : Utilisation des TIC pour les activités pédagogiques Groupes cibles : coordonnateurs et points focaux au sein du réseau des écoles et clubs associés de l'UNESCO 1. Organisation de la messagerie et de la communication interactive Présentation par visioconférence et interaction du tableau blanc Présentation de la formation Exposé ppt de la formation Exercice pratique n°0 : Compétence d’utilisation (et simulation) d’un compte de messagerie GMAIL et la communication par ZOOM et MEET 2. Utilisation des TIC pour l’enseignement : Présentation par visioconférence et envoi de document )Suite) Exercice pratique n°1 : Compétence d’élaborer une présentation PowerPoint et de la convrtir en vidéo 3. Utilisation des ressources pédagogique de YouTube Présentation par visioconférence et envoi de document Exercice pratique n°2 : Compétence de création d’une chaine YOUTUBE 4. Gestion des ressources pédagogiques par Drive et Playlist Présent...

  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C8umzcvck8VkCpi9d22spu2hubc0U-D0YSFTA1ZCTvI/edit?usp=sharing هذا الاستبيان يساعدك على تحديد نمط تعلّمك الغالب من بين 7 أنماط . اختر الخيارات التي تعبّر عنك بدقة (لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة). ستختار 3 خيارات لكل سؤال: الأقرب إليك (3 نقاط) → المتوسط (2 نقطة) → الأبعد (1 نقطة)." السؤال 1 السؤال 2 السؤال 3 السؤال 4 . **عند تحضيرك لامتحان، تفضّل:** العلامة .عند تعلّم مهارة جديدة (كطبخة أو إصلاح شيء): العلامة عند حضورك دورة تدريبية، الأكثر إفادة لك: العلامة . عند تذكّر معلومات، تعتمد غالبًا على: العلامة .تحديد النمط الغالب: المجاميع - أ) رسم خرائط ذهنية/استخدام الألوان (بصري) - أ) مشاهدة فيديو تعليمي (بصري) - أ) العروض المرئية والرسوم البيانية (بصري) - أ) الصور أو الألوان في ذهنك (بصري) - النمط البصري (أ) 0 - ب) الاستماع لتسجيلات شرح المادة (سمعي) - ب) الاستماع لشرح شفوي دون صور (سمعي) - ب) محاضرة صوتية دون مواد بصرية (سمعي) - ب) الأصوات أو نبرة الصوت (سمعي) - السمعي (ب) 0 - ج) التعلّم عبر التطبيق العملي (حس-حركي) - ج) تجربة العمل بيديك فورًا...