تحديات يواجهها المعلمون في ظل الذكاء الاصطناعي
في اجتماع "منتدى التعليم من أجل التنمية المستدامة"، ناقش المشاركون بشكل موسع التحديات التي تواجه المعلمين في استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، وبرزت عدة نقاط رئيسية:
هذا الاستبيان الموصول بالرابط يساعدك على تحديد نمط تعلّمك الغالب من بين 7 أنماط
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C8umzcvck8VkCpi9d22spu2hubc0U-D0YSFTA1ZCTvI/edit?usp=sharing هذا الاستبيان يساعدك على تحديد نمط تعلّمك الغالب من بين 7 أنماط . اختر الخيارات التي تعبّر عنك بدقة (لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة). ستختار 3 خيارات لكل سؤال: الأقرب إليك (3 نقاط) → المتوسط (2 نقطة) → الأبعد (1 نقطة)." السؤال 1 السؤال 2 السؤال 3 السؤال 4 . **عند تحضيرك لامتحان، تفضّل:** العلامة .عند تعلّم مهارة جديدة (كطبخة أو إصلاح شيء): العلامة عند حضورك دورة تدريبية، الأكثر إفادة لك: العلامة . عند تذكّر معلومات، تعتمد غالبًا على: العلامة .تحديد النمط الغالب: المجاميع - أ) رسم خرائط ذهنية/استخدام الألوان (بصري) - أ) مشاهدة فيديو تعليمي (بصري) - أ) العروض المرئية والرسوم البيانية (بصري) - أ) الصور أو الألوان في ذهنك (بصري) - النمط البصري (أ) 0 - ب) الاستماع لتسجيلات شرح المادة (سمعي) - ب) الاستماع لشرح شفوي دون صور (سمعي) - ب) محاضرة صوتية دون مواد بصرية (سمعي) - ب) الأصوات أو نبرة الصوت (سمعي) - السمعي (ب) 0 - ج) التعلّم عبر التطبيق العملي (حس-حركي) - ج) تجربة العمل بيديك فورًا...
تعليقات
إرسال تعليق